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阅读是我国学生接触外语信息、参加外语实践的重要途径，因此，培养学生的阅读理解能力是外语教学的主要目的之一。《英语课程标准》提出：小学六年级毕业生应该达到二级水平。其中在读的方面要求“能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯。”传统的教学认为，阅读理解的专项训练在中学才全面开展。而随着社会在不断地进步，教材也在不断地更新，现在的小学毕业生所掌握的词汇量也大了，学习的面也广了，所以我认为，在小学进行英语阅读理解训练是非常必要的。