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小学《道德与法治》教材中含有丰富而生动的文明礼仪养成内容,教师应创设适宜的生活情境,引导儿童在情境中激发学习热情,通过境中激情、境中启思、境中启智、境中养德的方法促进儿童文明礼仪的养成。
在生活情境中培养儿童的文明礼仪——以小学《道德与法治》“大家排好队”一课教学为例
【摘 要】
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小学《道德与法治》教材中含有丰富而生动的文明礼仪养成内容,教师应创设适宜的生活情境,引导儿童在情境中激发学习热情,通过境中激情、境中启思、境中启智、境中养德的方法
【机 构】
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江苏省连云港师专一附小教育集团,江苏省连云港市解放路小学
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2020年15期
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