“逆”来“顺”算

来源 :小学教学:数学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jieswh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
学完人教版教材六年级上册“数学广角”中的内容后,有这样一道练习题:计算1/2+1/4+1/8+1/16+…+1/512+1/1024。(不妨称为题1)学生可以通过例2中和的规律,即1/2+1/4=3/4,3/4+1/8=7/8,7/8+1/16=15/16,…,得出计算结果为1023/1024。
其他文献
目的:观察腺苷在正常和“缺血”条件下对浦肯野纤维起搏离子流If的影响。方法:成年绵羊离体心室浦肯野纤维分腺苷组、“缺血”+腺苷组及“缺血”+腺革+异丙肾上腺素组(n均=10),用双微电极电
教学内容:三年级"找规律"。教学目标:1.能从不同角度观察图形,并用算式表示出来,感悟数与形的联系,初步体会观察角度不同,会有不同的发现。2.在观察、交流过程中培养主动思考
【正】 八月十八日.江苏省教育会江苏职业学校联合会假本社附设职工教育馆.举行第三届年会.值年学校上海贫儿教养院代表主席.各地代表列席者.都五十余人.本社公推黄炎培.易作
期刊
在信息时代,学生获得知识的渠道越来越多样化,很多教师都会有这样的困惑:学生已经会的知识,该怎么教?(话题内容详见本刊2020年第1期)怎样才能让每一个学生在课堂上都有所收获
课前思考1.如何让学生体会周长在"面"上?在"认识周长"的教学中,经常会出现这样的情况——当老师让孩子去寻找周长的生活原型时,学生的表达是:"这是桌子的周长。""这是黑板的
【课前思考】在一次研讨课上,听了人教版教材三年级上册"口算乘法"一课。课堂上教师创设情境、解决问题,学生列出算式20×3,立即有人大声呼应等于60,教师追问:"你是怎么
片段一:回顾,感悟度量的内涵师:知道今天要学习什么内容吗?(板书课题:角的度量)师:对。度量,这个词生活中很少用,意思就是“以一定的标准为单位来进行测量”。(板书:单位→测
目的探讨甲状腺抗体阳性对复发性流产的影响。方法整群选取在2011年5月—2014年5月期间该院收治的有自然流产史但处于非孕期的妇女103例为观察组,在同一时间段内选取有正常分
目的探讨急腹症合并糖尿病患者围术期处理的体会,以此提高手术的成功率,有效减少并发症发生。方法整群选择2012年1月—2014年10月该院收治的58例急腹症合并糖尿病患者作为研
春节到了,为了奖励小明和小娟一年来在学习等方面所取得的成绩,爷爷给他们兄妹俩每人发了一个红包。因为爷爷是一位数学教师,出于职业习惯,他围绕红包内的钱数问题,给这对兄