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在英语教学中，三年级学生的“写”还处于起步阶段，只要教师坚持不懈地进行语量及语用能力的输入和训练，通过学生自主、积极的配合，“写”的输出能力和听、说、读、写的综合技能是能够得以逐步提高的。
浅谈三年级学生英语“写”的能力的培养
【摘 要】
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在英语教学中，三年级学生的“写”还处于起步阶段，只要教师坚持不懈地进行语量及语用能力的输入和训练，通过学生自主、积极的配合，“写”的输出能力和听、说、读、写的综合技能是
【机 构】
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浦东新区大桥小学
【出 处】
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课堂内外：教师版
【发表日期】
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2012年6期
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