【摘 要】
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一、问题的提出尽管在国际数学奥林匹克竞赛中,中国高中生的成绩一直名列前茅,为世界瞩目,但不可否认,这种成绩不能反映中国高中生的普遍数学水平。对于高中生数学学习状况的
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一、问题的提出尽管在国际数学奥林匹克竞赛中,中国高中生的成绩一直名列前茅,为世界瞩目,但不可否认,这种成绩不能反映中国高中生的普遍数学水平。对于高中生数学学习状况的调查显示,认为自己目前的数学学习状态“良好”的仅占24.06%,认为“一般”的占57.44%,认为“较差”的占18.5%。近70%-80%的学生认为自己数学学习状况不佳,反映了我国高中生数学能力培养存在严重的问题。高中阶段的学习处于数学学习的中间阶段,从学习目的看,小学、初中的数学是以计算为主的基础数学,
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