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以福建林业职业技术学院（以下简称“学院”）为例，面向全体学生，构建运行顺畅的协调机制、互惠互利的动力机制、共生发展的分享机制、精准服务的运行机制、科学有效的评价机制等校企全程联合的创新创业（以下简称“两创”）教育长效机制，将两创教育纳入人才培养全过程，对全面提高高职人才培养质量具有极其重大的战咯意义。