【摘 要】
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一、运用多媒体技术再现生活情境小学生天性好奇、好动、有意注意时间短。若恰当地运用多媒体技术展现生活实际,便会引起-他们的注意,激发起学习兴趣。如学习《认识人民币》(
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一、运用多媒体技术再现生活情境小学生天性好奇、好动、有意注意时间短。若恰当地运用多媒体技术展现生活实际,便会引起-他们的注意,激发起学习兴趣。如学习《认识人民币》(人教版第二
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