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信息技术课具有进度上的“异步”、学习过程的“交互”、学习方法上的“协作”和教学内容及教学结果评价上的“开放”等特点，因此，在信息技术课堂教学中，师生双方就需要充分地交流、沟通，从而实现“交互”“协作”“开放”和“共享”。从当前的信息技术课堂教学来看，很多教师依旧是固守传统，“我讲你听、我教你学”，如此，信息技术课堂教学效率难以提高。Moodle是基于社会建构主义和以人为本的设计思想设计的课程管理平台，其动态管理系统为每一个教师和学生构建了丰富多彩的学习环境。基于Moodle的功能探究，就其在初中信息技术课