英语是一门语言,必须要求学生多听、多说、多读、多写,而以往教师旧的模式造成了教学“满堂灌”,学生也形成了“哑巴英语”的局面.本校地处边远山区,由于小学英语教师的缺乏,小学英语开课参差不齐,造成七年级的学生英语基础知识水下比较低,学生胆量小,在课堂上不敢开口说英语,而新的课程改革要求我们必须改变这一状况,要以学生为主体,把课堂还给学生,这就要求教师发挥学生的自主意识,使学生自主学习,合作探究.新课程改革已经进行很多年了,我们学校的英语教学也进行了很多新的尝试.在近几年的新课改中,我校尝试采用小组合作探究学习模式,学生的学习兴趣大大提高了,课堂气氛大大活跃了,教学成绩也有了明显的提高.作为教师如何在农村英语课堂中进行小组合作学习,提高课堂的有效性呢?本人结合多年的教学实践,谈一下小组合作学习在农村初中英语课堂教学中的应用.