如何在高中政治教学中进行情境创设

来源 :新课程研究(基础教育) | 被引量 : 0次 | 上传用户:yww74
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
所谓情境教学,是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,使学生产生身临其境之感,扩大学生的知识视野,刺激学生思考的积极性,从而启发、帮助学生掌握、理解知识,提高分析问题、探求问题和解决问题的能力的一种教学方法,其核心在于激发学生的兴趣和情感。
其他文献
现在,听许多特级教师上示范课,大多感受的是全程的精彩:从学生初步知教材内容,读通读懂文本内容,到精彩内容的赏析,文本内容的延伸拓展……我们体验到的是其扎实的基本功、驾
对于由n阶幻方构造(n+2)阶幻方的镶边法,作者从奇数阶和偶数阶两种情况将其镶边过程作了改进,给出了一种构造奇数阶幻方的镶边模型及严格证明.并给出由6阶幻方的镶边生成其他偶数阶
课堂作为学生学习的主阵地,愈来愈受到广大教师的关注。在新课程背景下如何提高课堂效率,培养学生地理学习的能力与水平.成了高中地理教学中一个急待解决的问题。本文就高中地理
采用射频磁控溅射法在玻璃衬底上室温沉积不同钽掺杂浓度的氧化锌透明导电薄膜.并对其结构和电学特性进行分析.对衍射峰的分析说明Ta元素以替位Zn元素的形式溶入ZnO晶格中形
本文以一个成功的个案为例,从关系构建的视角出发,重点阐述了关系的认识、关系的链接、关系的绩效、关系的深化等几个方面的内涵,阐明了在校本课程构建中关系构建的重要性。
随着社会经济的持续发展,建筑工程建设也在实现突飞猛进的飞跃,面对施工中出现的越来越复杂的施工问题,人们也在不断的进行着问题客服和技术改造。化学灌浆法是一种用来填补
给出了具临界指数的Baouendi—Grushi。方程Pu=-u^Q+2/Q-2的显式解为u=c[(ε^2|z|^2)^2+4|t|^2]^-Q-2/4,其中P=△x+|z|^2△t为α=1时的广义Baouendi—Grushin算子,z∈R^n,t∈R^m,Q=n+2m为齐
为了贯彻实施《语文课程标准》(以下简称《标准》),几年来各地教育行政部门组织全体小学语文教师开展了轰轰烈烈的教研活动。经过几年的努力,成效如何呢?据调查,许多教师还是停留在
油莎豆原产非洲东北部,素有"地下核桃"和"地下板栗"的美称.是我国农业专家引进的一种利用价值很高的草本油、粮、饲、草多用途经济作物.一般亩产600多kg。油莎豆可生吃,炒食,
武汉市近日评定首批44所“小学素质教育特色学校”,这一评估方式取代了沿袭10多年的以“示范小学”“先进小学”为目标的评估办法,以促进学校差异化、个性化发展,打造特色品牌。