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语文课应聚焦“语用”教学,教师可根据学段目标、语文要素、文本特点及课后习题,找准适切的“语用”训练点,让学生习得语用的方法,从而提升学生的阅读能力。
找准“语用”训练点,提升学生阅读力
【摘 要】
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语文课应聚焦“语用”教学,教师可根据学段目标、语文要素、文本特点及课后习题,找准适切的“语用”训练点,让学生习得语用的方法,从而提升学生的阅读能力。
【机 构】
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福建省三明市明溪县教师进修学校,365200
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2021年13期
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