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一、课程来源及设计思路生成主题课程对于支持型、引导型的老师来说是一种应该具备的能力,同时也是一种挑战,但什么主题才是孩子喜欢且能够深入展开的?首先,从捕捉幼儿的兴趣点开始。观察幼儿日常的学习和游戏,发现幼儿对旋转的事物(陀螺、风车、摩天轮等)充满探索和好奇,并用玩具材料建构可以旋转的物体;其次寻找支持适宜幼儿探究的材料。