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伴随着素质教学的全面推行,英语教学更主张学生自主探究能力的培养。学生通过自主探究,实现英语专业知识技能度与学习自信心。在自我效能感的支撑下,学生能够以更加优质地状态投入到英语学习中。由此可见,自我效能感的确立,对于英语专业学生实现综合素养的提高,具有积极的影响作用。鉴于此,本文就自我效能与英语学习中的联系与影响展开具体分析。