“海纳百川，厚德载物……与大师握手，与经典同行，与时代同步……道不远人，千古常恒……厚德、诚恒、睿智……”听到这样的滔滔宏论，你以为一定是位大学教授在讲学；“校本课程的开发和利用必须实现这样的‘七个保障’……我们开展经典诗文诵读是按以下‘六个一’实施的……”听到如此翔实的经验介绍，你又分明感受到一个基层校长就坐在你面前侃侃而谈，坦陈做法。此言者谁?他就是南宁市衡阳路小学的校长、特级教师许必丰。
　　许必丰是位年逾五旬的老校长，2003年调入衡阳路小学后，就以其敏锐的时代意识和厚实的文学底蕴，确立以“诵读经典诗文，营造书香校园”为主题构建校本课程。《语文课程标准》要求，1～9年级学生须背诵古今优秀诗文240篇(首)；附录推荐的古诗文仅120篇首，也就是说，其余的120篇首可由校本教材编者和任课教师补充推荐。实践证明，古老的智慧和经典的知识，能益人心智、变化气质、滋养人生，衡阳路小学以诵读中华文化经典作为校本课程进行开发，真乃明智之举!五年来，许必丰校长运筹谋划，具体提出了“七个保障”和“六个一”等系列操作模式和方法。在他的身体力行的引领下，全体师生热情参与，使得今口的衡阳路小学日渐变化。今天，当你一走进衡阳路小学就会感受到浓浓的书香扑鼻而来，琅琅的读书声在耳畔回响，教师和学生都在经典诵读中日渐地成长、成熟、丰厚。2007年9月28日，由中国关心下一代工作委员会中华传统文化诵读工程主办的“纪念孔子诞辰‘两岸六地’经典诗文诵读大会”的西南分会场就设在该校，我作为全国中华传统文化诵读工程广西分中心的负责人出席会议并作开幕致辞，为了实际地检测该校师生的诵读情况，我不时地在讲话中采用接续问答的方式与现场的师生进行互动；现场师生依据我讲话和提问的情境，先后用“己所不欲，勿施于人”、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”等贤文名句回应，一时会场上一呼百应，声冲云霄，场面蔚为壮观，声势震撼人心。会后，一些其他学校的与会者询问我到该校排演了多少次，为什么从学生到老师都能这样众口一词地高声自信应答?当他们知道我即席检測的真相后都不禁竖起拇指啧啧称赞，真是了不起啊!经典诗文不是仅仅停留在嘴巴的诵读上，而是重在践行。走进衡小校园，看到处处是“六讲”(待人讲礼貌，做事讲诚信，行为讲文明，衣着讲整洁，生活讲俭朴，学习讲勤快)的行为和“六无”(校园无字纸，卫生无死角，墙壁无污迹，公物无损坏，花草无践踏，课间无追逐)的环境，你就会在这里寻找到“大丈夫家室不扫何以扫天下”的最好诠释，目睹“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”具体表现。同时，学生和教师在言谈和写作中引经据典，滔滔不绝，你又会真切的感受到什么叫做“落笔笔下生花，张口口吐莲花”。的确，经典诵读着实地提高了师生的人文素养和语文素养。2007年元月，中央电视台“金螺号”栏目展播了该校书香风釆，中国关心下一代工作委员会中华传统文化诵读工程连续三年授予该校“全国中华经典诗文诵读优秀学校”的荣誉称号。事实再次验证了这样的教育理念：有怎样的校长，就会有怎样的学校；因为有这样的校长，所以就有了这样的学校。
　　头雁引领，群雁高飞。五年来，衡阳路小学在我区的经典诵读大潮中起到了很好的辐射和引领作用。2006年11月，中国教育学会“十一五”A类重点课题“诵读经典诗文，提高师生的语文素养和人文素养”开题仪式的现场观摩活动就在该校举行；2007年9月，“纪念孔子诞辰两岸六地经典诗文诵读大会”西南地区分会场就设在该校；2008年4月，自治区党委宣传部组织召开的“广西读书教育活动现场会”又在该校拉开序幕；2008年12月6日，在广西财经学院大礼堂，该校师生又向来自全区各地的经典诵读课题学校的1000多位领导和老师呈现一台精彩纷呈的经典诵读展示性节目。此外，近年来该校先后接待了数十批次慕名前来的参观访问者，真可谓“桃李不言，下自成蹊”。不少学校的领导就是到了衡阳路小学切实地感受到经典魅力后而积极热情地参加到经典诵读中来的；至今，全区不少学校在不同程度地“借用”该校的经典诵读校编教材以及日渐成熟的诵读理念和操作方法。一个有特色的名校应当是具体可感的，而且应当是具有较大的区域影响力的，而衡阳路小学就是这样一所颇具特色的八桂名校，人们一说到这所学校就会自然地把它与经典和书香联系起来，并自觉地学习它、效仿它，甚至想超越它。
　　我衷心地祝愿南宁市衡阳路小学在经典诗文诵读和民族文化传承的道路上步履从容，不断创新，不断超越，不断迈向新的里程!
　　
　　责编　李景和