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摘 要
关于在初中历史教学中渗透中国传统文化的思考
【摘 要】
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摘 要传统文化是一个国家的根和魂，而历史教学作为传播传统文化的重要工具，在教学过程中渗透中国优秀传统文化是极其必要的，这也是时代发展的必然选择和要求。所以历史教师应该不断提升自身的职业能力，来带领学生在课堂中学习优秀的传统文化，将我国优秀的传统文化和伟大的精神发扬下去，本文对此进行分析。 关键词 初中历史;传统文化;思考渗透 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年5期
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摘要 美术教学是幼儿园教育中的重要内容，能够在潜移默化中培养幼儿的审美情感，让幼儿在掌握美术知识与技能的同时，也能实现自身的全面发展。美术活动也是一种思维创造的过程，教师要加强对幼儿的引导，鼓励幼儿大胆想象与实践操作，逐步增强幼儿的创新意识，也保证美术教学目标顺利实现。本文将结合美术教学的情况，提出对幼儿创造能力进行培养的策略，并相应进行实践探索。 关键词 幼儿美术教学;创造能力;培养 中图分
摘 要高中数学科目内容相对语文等文化科目而言比较抽象，学生在构建数学知识点时存在一定的困难。然而如果学生的学习兴趣比较浓厚，能够以一种积极自主的“我要学”的心态投入到学习活动中，那么学生就能克服学习过程中的任何艰难险阻，收获事半功倍的学习效果。而且高中生已经具备了一定的自主学习能力，因此，高中数学教师要从培养学生的学习兴趣与学习能力入手来组织展开教学活动，进而在提升学生学习效率的同时提升课堂教学质
摘 要先学后教教学模式是指先以学生的自主学习为切入点，根据学生的学习成效来确定教师辅导方向与介入程度的一种教学模式，它以学生为中心，同时也科学强调了教师的主导行为，所以可以切实改善教学结构，实现生本教育。因此，小学体育教师要积极组织先学后教教学模式，关注学生的自主运动行为，根据学生的学习反馈去设计各个课时的运动任务与锻炼计划。本文将从鼓励小学生自主预习、突出小学生的体育探究行为、科学介入教师辅导三
摘要 合作学习是人们多年以来根据教学经验和教育的发展趋势研究探索出来的一种高效学习形式。它在保留传统学习形式优点的基础上，拓展了两人至两人以上的合作学习形式，是人们在教育上的巨大进步。合作学习形式在初中数学教学中的应用是提高初中数学教学效率和教学质量的有效途径，是全面落实以学生为教学主体教育理念的重要措施，本文将着重分析初中数学合作学习“三策略”，希望对初中数学学习形式和教学方法的改进提供参考和帮
摘要 活动材料是支撑数学活动的重要基础，它决定着学生对数学学习的兴趣、对数学知识的理解以及透过现象思考数学本质的效果。作为小学数学课堂教学的组织者、引导者和合作者，教师如何创造性选择活动材料，让教学达到事半功倍的效果？本文剖析了数学课堂教学中活动材料选择上存在的一些问题，并对如何创造性选择活动材料提出了一些建议。 关键词 活动材料;个别化 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：100
摘 要 目前，随着素质教育的不断发展，小学语文教学备受重视。而语文教学中阅读和写作在语文教学中占有重要地位。因此，作为新时代的教师必须做好两者之间的融会贯通。这样学生在阅读的过程中懂得文章的立意构思，才能将读的过程中理解到的遣词造句应用到写作中。学生也只有展开了大量的写作，才能经过量变达到质变，才能更好地理解文本主旨。可以说，读写结合符合语文教学规律，具有鲜活的生命力，是新课标背景下重要的教学模式
摘要 议题式教学在教学中具有非常重要的作用。它主张尊重学生的认知规律和发展规律，教师改变自己的教学方法，在课堂上营造出一种适合教师教学、学生求学的良好氛围。在本文中，我将从构建活跃课堂、书本联系生活和注重价值观引导这三个方面详细阐述议题式教学。 关键词 议题式教学;高中生;政治教学 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）06-0052-01 议题式教学
摘要 在新时期新的教育教学改革当中小学数学是义务教育阶段教学体系中重要的组成部分之一。由于其基础性所以也是孩子们掌握基础知识的重要阶段。其教学质量的好坏直接关系着学生们今后学习其他学科的效果。众所周知，数学这一科目对学生的逻辑思维能力要求的比较高。尤其对于小学生来说，如果不采取有效的方法激发他们对数学学习的兴趣，提高他们的思维能力，那么学习的效率就不会太高，也就无从谈及教学质量的高低。 关键词
摘 要合作学习是富有创意和实效性的学习方式，在高中生物教学的过程中，合作学习的方式有助于学生深入研究生物实验，改变传统教学模式存在的问题，使得高中生物的教学能够做到以人为本，关注学生的全面发展。本文分析了如何在高中生物实验教学的过程中运用合作学习的方式提升学生的课堂参与率，积极投入到生物实验的学习中。 关键词高中生物;实验教学;合作学习 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002