论文部分内容阅读
摘 要
小学体育实施先学后教教学模式的有效策略
【摘 要】
：
摘 要先学后教教学模式是指先以学生的自主学习为切入点，根据学生的学习成效来确定教师辅导方向与介入程度的一种教学模式，它以学生为中心，同时也科学强调了教师的主导行为，所以可以切实改善教学结构，实现生本教育。因此，小学体育教师要积极组织先学后教教学模式，关注学生的自主运动行为，根据学生的学习反馈去设计各个课时的运动任务与锻炼计划。本文将从鼓励小学生自主预习、突出小学生的体育探究行为、科学介入教师辅导三
【出 处】
：
读写算
【发表日期】
：
2020年5期
其他文献
摘要 小学生常常都是活泼好动、对事物具有强烈的好奇心，但在心理上的发育不太完善，需要小学教师引导学子养成良好习惯和全面发展。小学音乐教学是作为培养学子艺术修养的基础课程，音乐教学可以有助于提高学子们对于美育的教育层次，能够有效的促进教师和学子之间的交流互动。 关键词 小学音乐;课堂教学;互动设计;策略 中图分类号：G424.21，D045 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020
摘 要创新教学策略是提高中学英语课堂教学活动新颖有效性与科学互动性的重要措施，也是推进中学英语素质教育改革进程与活跃课堂教学氛围的主要途径，更对培养中学生英语核心素养与增进师生感情等产生了积极促进作用。本文简单介绍了中学英语课堂重视师生互动教学的必要性与重要性，在结合中学英语课堂教学现状的基础上，为实现师生互动教学效果的最佳化而提出一些新建议与新措施。 关键词中学英语;课堂教学;互动教学;策略
摘要 现在的中学生，大多数兄弟姐妹少或是独生子女，娇生惯养的习性导致他们感情脆弱、意志软弱、害怕困难。因而开展社会实践活动，充分利用社会实践活动这个优越的平台，对学生施行良好的德育教育，培养他们形成良好的行为习惯。 关键词 实践;德育;教育 中图分类号：B013，A，[G40-012.9]，7 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）02-0031-01 现在的中学生，正好赶
摘要 在小学英语教学中将情境教学法有效的融入其中在新课程标准引领下注重激发学生的学习兴趣，一定程度上可以提升教学质量。本文将围绕情境教学法在小学英语教学中的应用现状进行阐述，详细的分析在新课程标准下开展教学的重要性，为完善其教学方式提出有效的解决对策，旨在提升小学英语教学水平。 关键词 新课程标准;新课程标准;小学英语教学 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2
摘要 基于分析如何在小学低年级数学课堂中实施“体验式教学”的研究，本文首先分析出小学低年级数学课堂中实施“体验式教学”的意义。其次分析出小学低年级数学课堂中实施“体验式教学”的有效策略，通过创设情境教学、开展实践活动、组织数学小游戏三种教学途径。最后分析出小学低年级数学课堂中实施“体验式教学”，能够让学生进一步去感知数学知识，强化学生运用知识解决实际问题的能力。 关键词 低年级;体验式教学;教学
摘要 在新课程改革背景下，小学语文阅读教学应重视学生核心素养的培养，使得学生养成良好的学科品质，这样学生才能以更好的心态去学习和理解知识。因此，本文以小学语文阅读教学为例，谈谈如何培养学生的核心素养，并提出一些有效的建议。 关键词 小学语文;阅读;核心素养;探讨 中图分类号：G252.17 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）01-0140-01 阅读有助于学生修身养性，
摘要 小组合作学习是针对传统班级授课制“以教师为中心”的弊端的一种改变，它是以小组成员合作性活动为主体，以小组总体成绩为评价标准，以生生等交往为方式的一种开放性的学习形式。它改变了传统课堂教学的时空构成、组成结构及交往结构，大大激发了学生学习的主动参与性。 关键词 小组管理;自学能力;小组合作 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）06-0155-01
摘 要如何让合作学习真正发挥作用是一个困扰广大教师的难题。本文立足初中数学课堂，笔者对此进行了深入地探究，给出了几点理论性的建议，还望能对大家有所启发。 关键词生本教学;小组合作学习 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）14-0190-01 随着时代的发展，教育理念也在不断更新与发展。人们已经逐渐意识到应试教育的诸多弊端，应试教育的观念已经失去了在教
摘要 美术教学是幼儿园教育中的重要内容，能够在潜移默化中培养幼儿的审美情感，让幼儿在掌握美术知识与技能的同时，也能实现自身的全面发展。美术活动也是一种思维创造的过程，教师要加强对幼儿的引导，鼓励幼儿大胆想象与实践操作，逐步增强幼儿的创新意识，也保证美术教学目标顺利实现。本文将结合美术教学的情况，提出对幼儿创造能力进行培养的策略，并相应进行实践探索。 关键词 幼儿美术教学;创造能力;培养 中图分