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摘 要：体育教学作为初中教学体系中的重要组成部分，不仅可以强健学生们的体魄，同时还可以训练学生的身体协调能力，让他们能够以一个良好的精神状态进行文化课的学习。而在实际的体育教学过程中，初中生们经常会受一些因素的影响而受伤。本文讨论的就是在体育教学过程中，如何防范伤害事故的问题。
关键词：初中体育;伤害事故;防范措施
引言：
初中生们在进行体育训练的时候，会由于多种因素的影响而受到伤害。伤害一旦发生，不仅会影响到学生们的学习，严重者还会对初中生们的身体造成永久性损伤，影响其日后的工作与生活。为了避免伤害事故的发生，体育教师们就需要对课程进行优化，保證初中生们的安全。
一、发生伤害事故的主要因素
（一）教师方面
一些体育教师在授课的过程中，缺乏必要的职业修养，业务能力也不高。对于体育项目或者运动器材潜在的安全隐患没有清晰的认知。只按教学设计中的内容来推进课程，如果课程设计存在不合理的情况，那么很容易在训练过程中造成损伤。此外，一些体育教师在授课的过程中，无法根据场地的情况来进行灵活的调整，导致潜在的安全隐患迟迟得不到解决。
（二）学校方面
除教师的因素外，学校对于体育课程的重视程度不高也是一个主要因素。一方面在设置场地的时候具有很大的随意性，在活动场地附近存在大量危险因素，比如说带有玻璃的展览墙，有明显坡度的坡道，以及自行车车棚等。在活动过程中，学生很可能与这些设备发生碰撞，造成伤害事故。另一方面学校在对体育器材的管理以及维护工作上存在疏忽，导致一些器材老化情况严重，一旦在使用的过程中突然损坏，很容易对初中生造成伤害。
（三）学生方面
处于初中阶段的学生对于身体的控制能力还比较差，在做一些高难度动作，或者对器械的使用要领无法掌握时，在错误动作的影响下，对身体会造成很大的损伤。此外，初中生们的自我防护意识不强，无法准确分清体育锻炼与户外玩耍之间的区别[1]。特别是在集体活动中，可能会对其他同学造成伤害。
二、伤害事故防范具体措施
通过对上述三个事故发生原因的深入分析，我们可以制定出具有针对性的解决措施。
（一）提升初中生的安全意识
初中阶段的体育课程中，存在大量自由活动时间。在实际教学过程中，教师无法时刻对每一位学生进行监督。在这种情形下，想要避免伤害事故的发生，就要通过一定的方法来提升初中生们的安全意识。第一，要利用室内体育课，对学生们进行安全教育，通过实物展示以及图片展示的方式，让初中生们意识到哪些物品可能会对自己造成伤害。第二，在授课的过程中，要重点讲解体育器材的正确使用方式，同时对于四肢的发力特点、发力技巧等知识进行深入讲解。第三，要提升初中生们的观察能力，通过“举例子+实践”的方式提升学生们自我防护的主观能动性，比如说在自由活动时，主动拾起操场上散落的石子，将其放到安全区域，对于出现的危险物品（碎玻璃、路面塌陷等），可以在第一时间告知教师，让教师进行妥善处理。
（二）提高教师素质
教师是体育课程的推动者，同时也是保证学生们安全的一线人员。对于教师素质的培养工作要给予高度重视。第一，要通过开设学习小组或者研讨会的方式，提升体育教师的综合素质，一方面让教师能够设计出更合理的教学计划，另一方面也能够提升教师的反应能力，一旦发生突发情况，教师能够做出快速、合理的应对措施。第二，可以通过树立模范典型以及绩效考核等方式来调动教师们的主动性，让教师们时刻以学生的安全为首要参考因素，将安全风险降至最低。第三，教师要学会使用互联网技术，在网络上寻找优秀体育教学设计方案，通过分析与模仿来优化自己的教学设计，特别是针对需要使用器械的课程，或者是一些运动量大的课程，教师要根据学生的实际情况，对教案进行灵活调整，确保初中生的安全。
（三）提高对于安全防护的重视程度
从学校视角来看待这一问题。第一，要纠正对于体育课的固有认知，要对体育器材进行良好的养护，特别是对于一些特殊设施，比如标枪、滑冰鞋、拔河绳等，要进行定期的检修与维护，如果发现其存在安全隐患，要进行及时修理或者是更换，通过这种方式让器材始终保持良好的性能。第二，要加大对于体育场地的投资，在条件允许的情况下，在学校内部铺设草坪以及塑胶跑道，减少场地对于学生们身体的损伤，增加篮球架或者羽毛球网等设施的数量，让学生们有充足的场地进行体育锻炼。第三，要建立巡检机制，在体育教师小组内部成立巡检小分队，定期对操场的情况进行检查，如发现存在安全隐患，要立刻上报，由学校管理层牵头，对隐患进行集中处理[2]。通过以上措施来确保初中生们能够在一个安全的环境下进行体育训练以及户外活动。
三、结束语
初中阶段是学生们身体发育的关键阶段，进行适当的体育锻炼是十分必要的。而为了降低锻炼过程中发生伤害事故的风险，学校就要对其影响因素进行深入分析，从学校、教师以及学生三个方面对体育课程以及周围环境进行优化，保证学生们的安全。
参考文献：
[1]陈照建. 农村中学体育教学中学生伤害事故的有效预防[J]. 中学教学参考， 2018（18）.
[2]李新超. 初中体育课堂教学中伤害事故的预防[J]. 新课程·中学， 2018（12）.
关键词：初中体育;伤害事故;防范措施
引言：
初中生们在进行体育训练的时候，会由于多种因素的影响而受到伤害。伤害一旦发生，不仅会影响到学生们的学习，严重者还会对初中生们的身体造成永久性损伤，影响其日后的工作与生活。为了避免伤害事故的发生，体育教师们就需要对课程进行优化，保證初中生们的安全。
一、发生伤害事故的主要因素
（一）教师方面
一些体育教师在授课的过程中，缺乏必要的职业修养，业务能力也不高。对于体育项目或者运动器材潜在的安全隐患没有清晰的认知。只按教学设计中的内容来推进课程，如果课程设计存在不合理的情况，那么很容易在训练过程中造成损伤。此外，一些体育教师在授课的过程中，无法根据场地的情况来进行灵活的调整，导致潜在的安全隐患迟迟得不到解决。
（二）学校方面
除教师的因素外，学校对于体育课程的重视程度不高也是一个主要因素。一方面在设置场地的时候具有很大的随意性，在活动场地附近存在大量危险因素，比如说带有玻璃的展览墙，有明显坡度的坡道，以及自行车车棚等。在活动过程中，学生很可能与这些设备发生碰撞，造成伤害事故。另一方面学校在对体育器材的管理以及维护工作上存在疏忽，导致一些器材老化情况严重，一旦在使用的过程中突然损坏，很容易对初中生造成伤害。
（三）学生方面
处于初中阶段的学生对于身体的控制能力还比较差，在做一些高难度动作，或者对器械的使用要领无法掌握时，在错误动作的影响下，对身体会造成很大的损伤。此外，初中生们的自我防护意识不强，无法准确分清体育锻炼与户外玩耍之间的区别[1]。特别是在集体活动中，可能会对其他同学造成伤害。
二、伤害事故防范具体措施
通过对上述三个事故发生原因的深入分析，我们可以制定出具有针对性的解决措施。
（一）提升初中生的安全意识
初中阶段的体育课程中，存在大量自由活动时间。在实际教学过程中，教师无法时刻对每一位学生进行监督。在这种情形下，想要避免伤害事故的发生，就要通过一定的方法来提升初中生们的安全意识。第一，要利用室内体育课，对学生们进行安全教育，通过实物展示以及图片展示的方式，让初中生们意识到哪些物品可能会对自己造成伤害。第二，在授课的过程中，要重点讲解体育器材的正确使用方式，同时对于四肢的发力特点、发力技巧等知识进行深入讲解。第三，要提升初中生们的观察能力，通过“举例子+实践”的方式提升学生们自我防护的主观能动性，比如说在自由活动时，主动拾起操场上散落的石子，将其放到安全区域，对于出现的危险物品（碎玻璃、路面塌陷等），可以在第一时间告知教师，让教师进行妥善处理。
（二）提高教师素质
教师是体育课程的推动者，同时也是保证学生们安全的一线人员。对于教师素质的培养工作要给予高度重视。第一，要通过开设学习小组或者研讨会的方式，提升体育教师的综合素质，一方面让教师能够设计出更合理的教学计划，另一方面也能够提升教师的反应能力，一旦发生突发情况，教师能够做出快速、合理的应对措施。第二，可以通过树立模范典型以及绩效考核等方式来调动教师们的主动性，让教师们时刻以学生的安全为首要参考因素，将安全风险降至最低。第三，教师要学会使用互联网技术，在网络上寻找优秀体育教学设计方案，通过分析与模仿来优化自己的教学设计，特别是针对需要使用器械的课程，或者是一些运动量大的课程，教师要根据学生的实际情况，对教案进行灵活调整，确保初中生的安全。
（三）提高对于安全防护的重视程度
从学校视角来看待这一问题。第一，要纠正对于体育课的固有认知，要对体育器材进行良好的养护，特别是对于一些特殊设施，比如标枪、滑冰鞋、拔河绳等，要进行定期的检修与维护，如果发现其存在安全隐患，要进行及时修理或者是更换，通过这种方式让器材始终保持良好的性能。第二，要加大对于体育场地的投资，在条件允许的情况下，在学校内部铺设草坪以及塑胶跑道，减少场地对于学生们身体的损伤，增加篮球架或者羽毛球网等设施的数量，让学生们有充足的场地进行体育锻炼。第三，要建立巡检机制，在体育教师小组内部成立巡检小分队，定期对操场的情况进行检查，如发现存在安全隐患，要立刻上报，由学校管理层牵头，对隐患进行集中处理[2]。通过以上措施来确保初中生们能够在一个安全的环境下进行体育训练以及户外活动。
三、结束语
初中阶段是学生们身体发育的关键阶段，进行适当的体育锻炼是十分必要的。而为了降低锻炼过程中发生伤害事故的风险，学校就要对其影响因素进行深入分析，从学校、教师以及学生三个方面对体育课程以及周围环境进行优化，保证学生们的安全。
参考文献：
[1]陈照建. 农村中学体育教学中学生伤害事故的有效预防[J]. 中学教学参考， 2018（18）.
[2]李新超. 初中体育课堂教学中伤害事故的预防[J]. 新课程·中学， 2018（12）.