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2011年版义务教育数学课程标准提出的核心概念之二是符号意识,符号对于数学来说是特有的,它既是数学的语言,也是数学的工具,更是数学的方法.符号意识是学习者在感知、认识、运用数学符号方面所做出的一种主动性反应,符号意识渗透着符号化的数学思想方法.本文对小学阶段的符号化思想做一些介绍.
小学数学中的符号化思想
【摘 要】
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2011年版义务教育数学课程标准提出的核心概念之二是符号意识,符号对于数学来说是特有的,它既是数学的语言,也是数学的工具,更是数学的方法.符号意识是学习者在感知、认识、
【机 构】
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青海油田教育管理中心第一小学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2017年7期
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