【摘 要】
:
俗话说,上梁不正下梁歪,中梁不正倒下来。从这句话可以看出,“中梁”的重要性有多大。具体到一个学校,中层队伍建设的好坏,直接决定学校整体管理水平的高度。从学校发展层面看,关系
论文部分内容阅读
俗话说,上梁不正下梁歪,中梁不正倒下来。从这句话可以看出,“中梁”的重要性有多大。具体到一个学校,中层队伍建设的好坏,直接决定学校整体管理水平的高度。从学校发展层面看,关系到为学校后续进步培养人才,为学校未来可持续发展做好承接,避免断档和政策阶段化。从个人层面看,关系到树立中层干部威望,提高管理技能,促使尽快成长。
其他文献
学校是育人的场所,是文明的重要源头。社会是否和谐,在一定程度上源自学校。“种瓜得瓜,种豆得豆”,有真善美的种子,方能培育出真善美的果实。所以,和谐校园建设显得十分重要,而校长
文史不分家.文史后来却是越来越分了家,这大约是现代人的宿命.司马迁的《史记》,是历史,其实也是文学.可以给太史公安上多个名号,是史学家也是文学家.其实许多人更愿意呼太史
为了进一步的加强学生的认知能力,提高学生的学习热情,有效推进综合素质教育,教师应从初中学科的各个角度探究不同的教育模式.本文以初中历史与社会学科为例,以了解该学科相
关键能力是一个具有争议性的概念。我们从语文学科的视角审视关键能力,重点区分了一般核心素养和学科核心素养中关键能力的内涵差异。最后总结了关键能力对语文学科的两个主
现代学校应该怎么办?校长的素质是关键。陶行知曾说过:“要评论一所学校,首先要评论他的校长。”因此一所学校是否有成就,与校长自身的正能量有着密不可分的关联。笔者认为,一名成
语文是一门综合性学科,学习语文的目的在于运用.培养学生的语文运用能力,提升学生的综合素养,是语文教学的目标.本文结合笔者的教学实践,从转变观念、关注学生、吃透教材三个
学校是有目的、有组织、有领导的人群集合体。作为学校的领导者,校长对学校的发展起着至关重要的作用。有人说,一个好校长就是一所好学校。现代管理理论认为,领导者的指示、命令
情感是人对客观事物的一种态度和体验,反映着客观事物与人的需要之间的联系,情感的产生建立在认识过程的基础上,又反过来作用于认识过程.情感属于非智力因素的范畴,能直接转
关键能力是学科核心素养的核心要素。语文学科的关键能力主要包括语言自主学习与建构的能力、对不同特质文本的阅读能力、在具体情境下的沟通能力、独立负责的思辨能力等。培
在小学英语教学过程中,生活与教学之间的关系非常紧密,教师将生活中的一些元素渗入课堂,可以让学生更好地学好英语,教师可通过课堂生活化的方式进行教学,让学生在学习与生活