【摘 要】
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随着新课程的深入开展,初中物理教师面临着诸多困惑:新课程要求注重学科特点,我们该怎样联系生活,合理利用多媒体资源,营造课堂教学的趣味性?新课程要求注重有效教学,我们应
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随着新课程的深入开展,初中物理教师面临着诸多困惑:新课程要求注重学科特点,我们该怎样联系生活,合理利用多媒体资源,营造课堂教学的趣味性?新课程要求注重有效教学,我们应该怎样增强教学厚度,合理利用手段提高课堂教学的有效性?新课程要求注重方法训练,我们又应该怎样促进自主学习,激发学生学习的自主性?新课程要求注重课前课后延伸,我们怎样让课程设计全局出发,实现课堂教学完整性?这些问题都需要我们思考后解决。
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