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多媒体引入课堂教学,扩大了知识的传输量,以生动活泼的教学形式激发学生学习的积极性、主动性和创造性,给化学学科带来了新鲜的气象,但是要处理好多媒体与化学实验、培养学生能力和合理使用课件的关系.
走出化学课堂教学运用多媒体的误区
【摘 要】
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多媒体引入课堂教学,扩大了知识的传输量,以生动活泼的教学形式激发学生学习的积极性、主动性和创造性,给化学学科带来了新鲜的气象,但是要处理好多媒体与化学实验、培养学生
【机 构】
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辛集市小辛庄乡中学 河北 辛集 052360
【出 处】
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读写算(教研版)
【发表日期】
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2013年3期
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