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新课改的浪涛汹涌而来,要顺应新课改的发展趋势,提高学生的学习效率,不仅需要发挥学生的主体作用,充分调动 学生的积极性和创造性,还需要教师发挥主观能动性,以利用资源的眼光看待教与学中的“错误”,挖掘和利用各种错误资源,变 “错误”为“正确”,变“垃圾”为“资源”.
正视教与学中的错误资源
【摘 要】
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新课改的浪涛汹涌而来,要顺应新课改的发展趋势,提高学生的学习效率,不仅需要发挥学生的主体作用,充分调动 学生的积极性和创造性,还需要教师发挥主观能动性,以利用资源的眼
【机 构】
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广西凌云中学
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2018年1期
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