【摘 要】
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当前,随着新的英语课程标准的实施,和以往相比,农村小学英语教学的效率得到了有效地提升.很多农村的小学阶段的英语教师也开始注重运用新的教学思想来指导自己的教学过程,并
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当前,随着新的英语课程标准的实施,和以往相比,农村小学英语教学的效率得到了有效地提升.很多农村的小学阶段的英语教师也开始注重运用新的教学思想来指导自己的教学过程,并通过设计丰富多样的英语教学活动来有针对性地促进学生们的英语学习.然而,经过调查发现,信息技术的运用方面仍然是很多农村小学英语教师目前所存在的一个短板.
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留白，是我国古代特有的哲学观和审美观在书画篆刻、文学作品、园林建筑、舞台戏剧等领域中的艺术体现，给欣赏者以广阔的想象空间和无限的艺术美感。而在语文教学中，语文教师同样需要借 鉴“留白”的技巧，在教学过程中有意创造出教学内容、教学结构、教学语言等方面的空白，进而达到激发学生 求知欲以及探究问题的兴趣，提高课堂教与学的效率，打造高效语文课堂的教学境界。 那么在一节语文课上，教师都可以在哪些方面
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阅读与写作可以说是一对双生子。我们通过阅读来获得各种有用的信息和知识。从而了解更多的事、物、人；同时，我们还可以通过写作来表达我们想要表达的观点、态度、情感等等。这里，我们进一步把阅读和写作延伸开来，不仅仅是讲语文教学，不仅仅是课堂上的学习，而更多地延伸到生活中，探讨读和写，探讨学习的习惯。 读，不是照着字念，我们可以解释为阅览，或者是理解。书，是用来读的，书里的知识，是让我们自己去理解的消化
摘 要：对人与自然关系的正确认知与态度是学生价值观念和文化品格的一部分。在生态危机成为全球话题的今天，英语学科在培养学生生态文明理念和行动能力方面，有其特有的价值与意义。开展主题引领下的综合语言学习，需要先整体理解单元的主题内涵和贯穿于各板块的主题元素，防止碎片化，以此统领课时教学目标和综合语言活动的设计。 关键词：人与自然；生态文明；主题引领的英语教学；单元主题；教学设计 在核心素养背景下的
在当前的小学英语教学过程当中,教师应该充分地利用当前的先进的教学条件和教学设备,创设一种全新的智慧型的教学模式.在智慧型的教学模式当中,教师能够为学生们构建情境化的
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