【摘 要】
：
在《2004年国内主要教育期刊生命教育研究新进度》文中有这样一段:“语文是文化的载体,记录着一个民族生命发展的历程,自古至今,奔腾不息,没有一个波澜不是生命的跃动;语文学
【机 构】
：
四川省南部县石河镇九年一贯制学校 四川南部 637328
论文部分内容阅读
在《2004年国内主要教育期刊生命教育研究新进度》文中有这样一段:“语文是文化的载体,记录着一个民族生命发展的历程,自古至今,奔腾不息,没有一个波澜不是生命的跃动;语文学习的外延与生活的外延相等,而生活是生命的轨迹,语文就在生活中与每个人的生命相随左右,陪伴终生.”生命是上天对大自然的馈赠,只给人一次活着的机会,每个人应当热爱、善待、珍惜有限的生命.语文是教育的人文承担者,因此在中学语文的教学中,如何对学生进行关于生命的教育实践与思考,让学生更加懂得利用好人生,教会学生尊重生命、欣赏生命、敬畏生命并建立正确的人生观价值观,就是从事语文工作者应该慎重思考的问题.本文结合多年从事初中语文教学的情况,从以下方面出发来探讨生命教育在语文中的的实践.
其他文献
语文新课程标准明确指出,学生是学习和发展的主体,是语文学习的主人,语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展.由此可见,评价一堂语文课的效果高低,重点要看是不是关注了学
新课程改革强调语文教学要使学习过程成为学会学习和形成正确价值观的过程，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集信息、筛选信息的能力。本文探讨了在新型的学习
【摘要】本文在分析土地整理标准的基础上，提出土地整理模式，通过改变土地利用系统现有的土地利用结构、土地利用布局来优化其功能，实现优化土地资源配置的作用。 【关键词】土地整理；模式；资源 0.前言 土地整理是人类利用自然和改造自然的措施，是社会经济发展到一定阶段解决土地利用问题的必然选择。近年来我国土地资源供需矛盾日益突出，土地整理被作为一项以提高土地资源有效利用率为目标的重要举措，已经在
《语文课程标准》指出:小学语文教学应立足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础.我认为:在低年级,语文课堂上最主要的是培养学生对语文的兴趣.rn1.课堂语
在语文课程发展的历史长河中，它最初的形式就是诗歌，诗歌用简短的文字描绘着无比丰富的情感和画面，是我国文学领域的精粹。现代的学生对诗歌的掌握普遍不是很好，因此，老师应该在诗
具备与人合作的能力是当前社会发展的需要,因此教师在教学过程当中要有意识地培养学生的合作能力.本文从教学实践的角度来谈谈如何促进小学语文教学中的小组合作学习.首先要
在教学中，老师不仅要传授知识，还应当关注每个学生的情感，利用一切可能的机会让学生在学习语言之际汲取情感素养的精华，在潜移默化中受到深刻的思想教育，从而形成美好的心灵品格。
初中语文课本中有许多文质兼美的散文佳作，如果在教学中不有效利用，学生对这些课文就会无动于衷或者曲解文情。因此教师在教学时要充分挖掘学生的情感优势。怎样才能上好散文阅
前不久,我参加中英校长培训合作项目在英国剑桥举办的培训班,到英国的几所中小学进行了调查研究。通过对中英基础教育的一些分析比较,我对新课改的全面实施有了一个新的认识
【摘要】当今时代科技的迅速发展使互联网成为继报纸、广播、电视之后的“第四媒体”，其发展速度和规模使人们越来越意识到新的传播时代的到来，甚至有转化为“主流媒体”的趋势；网络游戏也是在互联网发展的基础上迅速发展起来，中国的网络游戏产业也已经发展超过十年的时间，形成了巨大的产业规模。当网络媒体与网络游戏相结合时，一些大型的网络游戏便出现了网络游戏主持人这一职业。随着时代的发展和网络传媒的优势，网络游戏主