【摘 要】
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本文试图从分析初中学生的心理特点,改进数学教学方法,谈一点体会。一、感知觉特点。初中阶段是儿童向青少年过渡的一个时期。他们的知觉的有意性、目的性、精确性和概括性
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本文试图从分析初中学生的心理特点,改进数学教学方法,谈一点体会。一、感知觉特点。初中阶段是儿童向青少年过渡的一个时期。他们的知觉的有意性、目的性、精确性和概括性较弱,而逻辑性知觉才开始形成。因而学生观察、辨析事物的能力较弱,认识事物比较笼统,容易忽
This article attempts to analyze the psychological characteristics of junior high school students and improve the teaching methods of mathematics. First, the perception of feeling features. The junior high school phase is a period of transition of children to adolescents. Consciousness, purpose, accuracy and generalization of their perceptions are weak, and logical perception begins to take shape. Therefore, students' ability to observe and discriminate things is rather weak, and their understanding of things is rather general and easy to ignore
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