紫藤萝相关论文
[摘 要]课标指出，教师应高度重视课程资源的开发与利用，树立正确的语文教育观念。文章以《紫藤萝瀑布》的教学为例，指出教师应根据课......
教学目标： 1. 运用朗读标记符号，训练学生有感情地朗读课文，梳理作者情感变化，理清文章结构; 2. 品味文章的语言，感受紫藤萝美好......
一、问题的提出 在平常的散文阅读教学实践中存在“教什么”和“怎样教”两个层面的选择时，我更倾向于“怎样教”的问题，追求“教......
【摘 要】散文教学的最高境界是运用即景会心、由事生理的思维，在“言”“意”转换的过程中，还原意境，分享“这一个”情动而辞发的心......
《紫藤萝瀑布》《绿萝的相守》（选自2012年12月20日《新华日报》“新潮”副刊，作者：施立松）两文都属于状物抒怀之作，用来“抒怀”之“物......
【内容摘要】散文阅读教学要抓住语言文字细加品味，本文结合《紫藤萝瀑布》一课的教学实践，探究散文阅读教学中品味语言的可操作的具......
[摘 要]课堂教学中，教师可以引导学生巧妙运用比较方法活跃思维，找到差别，从而有效落实教学目标。在《紫藤萝瀑布》教学中，教师可采用......
一、检查预习，进入课文 1.同学们齐读本课词语。有误则正音，提醒“璞”字字形（下面不是“美”字）。 2.文中有几次写紫藤萝？ PP......
《紫藤萝瀑布》是当代作家宗璞写的一篇状物散文，文章写于1982年5月。当时“十年动乱”结束不久，作者心灵的创伤尚未平复，弟弟又身患......
宗璞写于1982年的作品《紫藤萝瀑布》是语文教材中的名篇，经常被作为写景散文的典范来欣赏和学习，其丰富的修辞手法以及借景抒情的表......
作为一篇经典散文，《紫藤萝瀑布》深受教师们的喜爱，在各类杂志上發表过非常多的课例。但细思之下，笔者认为，这些课例所确定的教学内容......
宗璞先生的父亲冯友兰先生是中国当代著名哲学家，姑母冯沅君是中国古典文学史家，书香门第的传统文化濡养，使她学养深厚，气韵独特。抗日......
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托物言志,是指通过描写客观事物的特点及事物透露出来的品质,传达作者的某种人生感悟或精神品质。"托物言志"和"借景抒情"相似,都......
长期以来，我们的学生都怕写作文，一布置作文，学生就叫苦连天，似乎写作文是一件极为痛苦的事。原因何在?其实很简单，他们感觉作文无话可......
课堂教学是学生、老师、文本之间的对话过程，这个过程是一个美妙的体验之旅。作为引领课堂方向的导师，应该让学生在主动积极的思维和......
《语文课程标准》建议：“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。鼓励学生选择适合自己的学习方式，要充分注意学生在解决问题的过程......
语文课备课既要理解编者意图，又要理解作者意图。现行初中语文教材分三个阶段安排，分别侧重一般语文能力、表达能力和文学作品欣赏能......
在石头缝隙间顽强生存的小草；在风雨中盎然挺立的花朵：在那山间涓涓流着的小溪i在那宽广蓝天下翱翔的鸟儿；在斜阳下的深秋中坠落的残......
学生对文本的阅读兴趣是“学生—教师—文本”三位一体之间有效对话的前提,是师生共同完成阅读教学任务的保证。笔者认为在语文阅......
作文，集中体现了学生的语文素养，巧妙的构思、贴切的表达、精辟的见解，不仅要积累语言，而且需要表现的智慧。时下，提倡作文标新立异，各类......
当学生能为窗外校园角落绽放的一枝梅而惊喜；当学生能为校园的清洁工主动拾起身旁的垃圾；当学生能和老师在课堂上为故事中的情节或喜......
随着多媒体教学手段在课堂教学中的广泛应用，课堂教学的过程、内容、形式等发生了翻天覆地的变化。当我们正在为教学改革找到了一个......
语言平庸是作文的大敌,许多学生的作文都败在这里,从而无缘一类文。这个结果不难理解——读一篇文章就如观一处景物,具有特色的景......
日子 窗子只留下泪痕 奔跑在湿湿的小巷 石板上踏出的足音 惊醒了沉睡一季的青苔 陪河岸旁的小花默数春天 听石......
摘 要：教学实践证明，教师在教学中不搞满堂灌，而只要相机诱导，适时点拨，就可以充分调动学生的积极性与主动性，让他们在愉快而和谐的教学......
在历年高考满分作文中，议论文所占的比例还是相对较大的。只要我们留心收集，认真研究，细心揣摩，就能够从中发现很多亮点，给我们的议论文......
所谓点拨,就是教师针对学生学习过程中存在的知识障碍与心理障碍,用画龙点睛和排除障碍的方法,启发学生开动脑筋,自己进行思考和研......
每一堂课都应该是一个有机组成部分，在整个教材中有其合适的位置，并且起着应有的作用，应被纳入一个学生至少三年的知识体系建设和思想......
一节怎样的语文课才算是好课？这个话题无数的教育专家和权威已经进行过全面而深入的论述，本不应该在此班门弄斧，但作为一名一线语文教......
【中图分类号】G630 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2012）10-0021-01 不否认，课堂上偶尔的沉默是另一种美丽；不否认，课堂上......
从某种意义上说，文本就是阅读教学开展学习活动的平台。但如果能针对具体的教学意图和特定的教学目标，找寻到一个合适的突破点开展学......
什么样的语文课才是一堂好的语文课，仁者见仁，智者见智。我认为，一堂好的语文课要有以下三个特点：有意思，有意义，有意境。 一堂好课首......
本专题与人教版《义务教育课程标准实验教科书·语文·七年级上册》第四单元“突出中心”专题相对应。【专题解说】在学习《紫藤萝......
