【摘 要】
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自然课是小学阶段对学生进行科学启蒙教育的一门重要学科。在教学中,教师不但要引导学生去感知自然事物和现象,而且还要指导学生进行抽象概括,形成科学概念,进而掌握概念。针
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自然课是小学阶段对学生进行科学启蒙教育的一门重要学科。在教学中,教师不但要引导学生去感知自然事物和现象,而且还要指导学生进行抽象概括,形成科学概念,进而掌握概念。针对这一目标,我们在自然实验课教学中,应该重视“看、想、做、总、创”五个环节的教学,以保证教学目标的实现。1.“看”中设问,引发思路。“看”即观察,
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