论文部分内容阅读
在新课改的背景下,学生的自主能动性受到了广大教育工作者的热切关注.小学阶段是学习语文、数学、英语等基础文化课程的起点,在小学阶段这些课程才有了专门的分类,教育体系才逐渐完善.在小学英语的教学中,人教版考虑到儿童成长过程中接受知识的能力是逐渐培养出来的,因此从三年级才开始导入英语的课程.正是在这样的前提下,小学生接受英语知识也逐步稳定.作为教育者,更应该从学生的角度出发,对于英语的教学引起重视,在日常学习中培养学生的自主学习能力.