关于收入差距问题的思考

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改革开放以来,我国经济快速发展,人民生活水平提高,但是收入差距也逐步扩大,这主要是由三种因素造成的,这三种因素包括了合理因素、不合理因素和不合法因素,而为了改善我国贫富差距不断扩大的现状,就需要针对这些因素,采取措施,减少不利影响,以促进我国社会主义建设的健康进行。 Since the reform and opening up, China’s rapid economic development and improvement of people’s living standards, but also gradually widening income gap, which is mainly caused by three factors, including the rational, unreasonable and unjustified factors, and in order to To improve the status quo of the ever-widening gap between rich and poor in our country, we must take measures to reduce the adverse impact of these factors in order to promote the healthy development of our socialist construction.
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【摘要】中学阶段是学生学习英语的兴趣培养阶段,在这一阶段,学生对英语已经有了初步的认识,老师应当根据学生的兴趣特点开展有针对性的教学。由于中学生还处于学习英语的基础阶段,他们对英语的掌握并不是很全面,因此教师在中学英语教学过程中要注意学生的学习效果,帮助学生克服英语学习的困难,使他们能够在英语的学习上游刃有余。然而目前中学英语教学还存在着一系列的问题亟待解决。该文主要概述了中学英语教学中存在的一些
【摘要】互动教学是极为有效的一种教学模式。但由于各种因素的影响,导致教师与學生的互动出现一些问题,使得互动学习的效果不甚明显。本文通过对小学语文教学中的互动学习进行研究与分析,提出相关的解决办法与措施,以供参考。  【关键词】小学语文;有效互动;重要性  【中图分类号】G623.2 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089(2017)32-0108-01  小学语文教学是极为丰富的一门学科
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【中图分类号】G633.2 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089(2017)32-0110-01  一、切勿注重形式而忽視实质  合作学习在初中思想品德课程教学中具有科学有效的应用前景,但是在实际操作中容易“误用”,尤其是教师在设计课堂中过分注重合作学习的“表”,而忽视了其中的“里”。任何一种程度的合作学习都包含相辅相成的两个方面,一是教学课堂中学生的学习形式是团体的合作学习,二是在教
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在政治、经济、教育新常态的背景下,我国的高职院校思政教育迎来新的挑战,传统的教育模式已经不能适应其发展要求,存在教育形式传统、缺乏实践性等特点,本文主要从教学内容、
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