【摘 要】
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前不久，我听了一节六年级语文综合性学习活动课，课题是《桥》。首先，教者说了一段有关桥的导语，接着两位学生上场主持活动。然后，分组汇报学习成果：第一小组汇报桥的故事与历史，第二
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前不久，我听了一节六年级语文综合性学习活动课，课题是《桥》。首先，教者说了一段有关桥的导语，接着两位学生上场主持活动。然后，分组汇报学习成果：第一小组汇报桥的故事与历史，第二小组说的是桥的成语、俗语、对联、诗文，第三小组介绍中外名桥，第四小组设计家乡的桥。最后，教师总结。整节课的内容是经过精心准备的，但一节课下来，口中的语文味却淡了。
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