培养想象力,点燃创造的激情——中学作文教学改革的任务

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每年夏秋之交,全社会都在关注高考,而参与度最高的是有关高考作文的话题。因为涉及母语教育,仿佛谁都能说出一点体会,而媒体经常热炒一些考试作文,所以常常众说纷纭,热闹非凡。不过,依语文教育专业人士的眼光看,考场上的几篇优秀作文,并不能代表中国高中学生的写作水平:许多学生的写作能力并没有达到应有的标准。学生在语文表达方面最令人担忧的问题,可能在于他们缺乏想象力,创造性思维不够发达。
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初中物理的课时并不多,学生能把所学物理知识应用到实际的机会更少,也因此有一部分学生对物理知识掌握不全面,造成学生学习物理的效率比较低。如何提高学生学习物理的效率呢?我认为培养学生的兴趣是提高学习物理效率的有效途径。在教学中,我是从以下几个方面去调动学生的学习兴趣的。    一、抓住开端,从心理上激发学生的兴趣    初中生在八年级开始学习物理。上好第一节课很重要,这节课教学的成败往往决定学生以后的