【摘 要】
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思想政治教育是高等院校尤为重视以及持续性关注的问题之一.对高等院校的学生进行思想政治教育是大学教师的主要教学任务之一.但是目前依靠单纯的思想政治教育课程是完全不够的.因此,这就要求教师在进行授课的过程当中,将思想政治教育融入到具体教学内容中,实施课程思政化教育.从我国高等院校的具体情况来看,健全的思政化教学体系还未被完全建立起来.教师对于课程思政这一概念还没有深刻的认识和理解.无论是在教学理念还是教学方法上,都存有一些需要改善之处.因此,为了能够更好地解决思政教育现已存在的这些问题和不足,高等院校应该采取
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思想政治教育是高等院校尤为重视以及持续性关注的问题之一.对高等院校的学生进行思想政治教育是大学教师的主要教学任务之一.但是目前依靠单纯的思想政治教育课程是完全不够的.因此,这就要求教师在进行授课的过程当中,将思想政治教育融入到具体教学内容中,实施课程思政化教育.从我国高等院校的具体情况来看,健全的思政化教学体系还未被完全建立起来.教师对于课程思政这一概念还没有深刻的认识和理解.无论是在教学理念还是教学方法上,都存有一些需要改善之处.因此,为了能够更好地解决思政教育现已存在的这些问题和不足,高等院校应该采取积极的措施进行应对.社会学概论是高等院校人文类学科中的课程之一.其可以从宏观的角度对整个社会的结构发展以及规律进行阐述和研究.本文主要分析课程思政在社会学概论课程教学中的实践以及探究.针对课程思政的重要性以及其在社会学概论课程教学中的应用情况以及问题进行说明,最后针对具体的问题提出一定的解决措施,供相关教学人员进行参考和学习.
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