【摘 要】
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数学源于生活,生活中充满着数学.小学数学教材中的许多概念、原理都可以在生活中找到其原型.在过去的教学中,教师往往只重视传授数学知识,重视培养学生的计算能力和解题能力,
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数学源于生活,生活中充满着数学.小学数学教材中的许多概念、原理都可以在生活中找到其原型.在过去的教学中,教师往往只重视传授数学知识,重视培养学生的计算能力和解题能力,却忽略了数学与生活的联系,忽略了学生对数学体验与感悟.rn一、运用生活化学习材料,感受知识形成rn《数学课程标准》指出,数学课程“不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发……”.因此,在教学中应选择适合学生的,能体现数学知识生活原型的学习材料.
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