摘要：柴科夫斯基说：“音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆 ”音乐能够使一个人甚至一个民族的气质更加高贵，能够号召人感化人，它是深入人们心灵最深处的强烈力量，能够培养、陶冶我们的高尚情操。文章主要讲的是培养音乐欣赏能力的原因、如何培养学生幼儿、初中、高中、大学四个阶段的音乐欣赏能力，培养音乐欣赏能力对人类的作用和地位。
　　关键词：音乐欣赏 ；洗涤心灵； 能力培养
　　贝多芬说：“音乐应当使人类的精神爆发出火花。”学生通过培养自身的音乐欣赏能力可以提高自身的艺术修养，国家培养学生的音乐欣赏能力能够提高民族的高贵气质，而培养一个人的音乐欣赏能力所有途径中最重要的途径就是音乐教学。下面来浅谈音乐欣赏能力的培养。
　　一、培养音乐欣赏能力的原因
　　音乐可以洗涤我们的灵魂，带走我们罪恶和烦恼的源泉，提高我们的高贵气质。若一个人懂得欣赏音乐之美，他就显的高贵些，若一个国家懂的欣赏音乐之美，那这个国家也会显得高贵。此外，音乐也是一个国家文明进步的重要标志之一。我国著名的音乐家冼星海说：“音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清泉；音乐，是陶冶性情的熔炉。”可见音乐能够培养我们高贵的灵魂，陶冶我们高尚的情操。一个人懂得音乐之美不一定有修养，但一个人若想有修养，必须要懂音律。这就是我们为什么要培养音乐欣赏能力的原因。
　　二、如何培养学生幼儿、初中、高中、大学四个阶段的音乐欣赏能力
　　音乐给人带来灵感，通过音乐可以培养学生的创造力、想象力。音乐像一个万能的天使，能够让我们客观的看待周边的事和人，能够让我们具有高尚的道德情操、增长我们的智慧，让我们在成长中形成良好的思想道德品质。下面我们来谈一下如何培养学生幼儿、初中、高中、大学四个阶段的音乐欣赏能力。
　　（一）如何培养幼儿的音乐欣赏能力：
　　1.根据幼儿的心理和年龄特征选一些接近幼儿生活的恰当教材。在选教材的時候，我们要选幼儿可以接受、能够理解消化的贴近幼儿生活的通俗易懂的儿歌。
　　2.尽量让幼儿多接触美丽的大自然。好的音乐大多来源于生活，要想让幼儿懂得欣赏音乐，教师就要多带幼儿去户外多接触大自然。此外，还有让幼儿多接触经典音乐。
　　（二）如何培养中学生、高中生的音乐欣赏能力
　　1.学校举办一些大型音乐比赛、组织社会公益性音乐活动等。
　　2.加强教学的理论讲解和音乐审美感知。
　　此外，还要坚持以音乐为本的教学理念、引导学生成为音乐课堂的主体。例如：课堂上教师鼓励学生上台演讲，堂下分组讨论等。还有让学生自己设计课堂活动、采用多媒体以及留给学生多余思考时间等等。
　　三、如何培养大学生的音乐欣赏能力
　　（一）多听、多看音乐和文学方面的书
　　文学是音乐的双胞胎姐妹，很多音乐名曲都是由文学诗歌、词曲甚至小说改编来的，例如：歌剧《伤逝》就是根据鲁迅先生的小说改编的，此外还有《关雎》、《一抹夕阳》、《不幸的人生》等等。小时候，大人经常教我们：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，就是讲的我们要想培养自己的音乐欣赏天赋，就要多听多看。
　　（二）通过多媒体播放的音乐画面，引导学生构思
　　此外，还有多去野外倾听大自然、离开家门体验不同阶层的生活等等。
　　四、培养音乐欣赏能力的意义
　　（一）在某些场合，能够运用音乐术语与人对话
　　比如：你是个销售人员，你的某个客户是个音乐家，你若想给他留下良好的印象，你必须懂得欣赏音乐，才能与他愉快的交谈。
　　（二）能够教我们从不同层面客观真实的评价一部音乐作品
　　如果我们有很高的音乐欣赏能力，就能分别从格律、文字、结构和历史背景等多方面正确的分析一部好的音乐作品，并且增进我们的文化素养，使我们具有一定的审美评价能力。此外，还影响我们的思想，使我们具有良好的思想品质。
　　（三）陶冶我们的高尚情操、提高我们的素质
　　优秀的音乐作品都有自己所要表达的强烈情感，这些情感大多是纯洁高尚的。如果我们懂得欣赏这些音乐，我们的情操在被熏陶中会逐渐变得高尚，素质也会被提高。比如，歌曲《我爱你，中国》，叶佩英和郑永的演唱完美的展现了这首歌所要表现的对祖国母亲的爱与赞美之情。
　　五、结论
　　综上所述，培养音乐欣赏的能力应从小做起，培养它的关键是多听多看。选一些贴近我们生活，我们可以接受容纳吸收的音乐来听。多接近自然，多思考生活，多参加一些公众活动，平时多留心时刻感受音乐带给我们听觉上的美感和精神上的享受。
　　参考文献：
　　[1]张静，温彩玲.大学生音乐欣赏能力的培养[J].大舞台，2001.
　　（作者简介：常胜红（1989.12-），男，山西长治人，本科，山西师范大学，研究方向：音乐欣赏能力的培养。）