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生本课堂旨在是为学生好学、学好，而设计的课堂，它遵循了学生认知发展和人格发展的规律，使课堂教学更加有效，更加符合学生的需要，使学生得到全面的发展。传统的数学课堂上，教师更多的是想到自己怎样教，往往忽视了学生怎样学，以至课堂教学变得机械、沉闷、程式化，使学生缺乏了对学习数学知识应有的生气和乐趣。在此背景下，＂生本课堂＂这一理念随之呼之欲出，已被我们广泛所接受，所推崇。怎样的数学课堂才是＂生本课堂＂呢？本文从笔者教学实践的几个教学片断，阐述生本课堂教学过程中带来的教师和学生的思维呈现。