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<正>设计学生活动的原则:坚定学生立场,坚持系列建构,努力发掘资源。新接手一个一年级的班级,在同年级老师和年级组长的带领下,我开始试着观察学生、了解学生、研究学生,发现总有那么些孩子课堂不能专心倾听;课后不能独立完成学习任务;个别学生作业做了一半,甚至字写了半个也会交上来;平时做事丢三落四,隔几天就有家长送学习用品到学校门卫……这些