论文部分内容阅读
《摆的研究》是教科版小学科学五年级下册第三单元“时间的测量”第六课,是一节十分典型的动手实验的科学课,不少老师反映在教学这一课时,会遇到以下几个问题。成功率不高。传统的摆是由摆绳、摆锤和铁架台组成。
取长补短 相得益彰
【摘 要】
：
《摆的研究》是教科版小学科学五年级下册第三单元“时间的测量”第六课,是一节十分典型的动手实验的科学课,不少老师反映在教学这一课时,会遇到以下几个问题。成功率不高。
【机 构】
：
淮安生态文化旅游区枫香路小学
【出 处】
：
小学科学:教师
【发表日期】
：
2020年10期
其他文献
目的:探讨参苓白术散联合美沙拉嗪治疗溃疡性结肠炎(ulcerative colitis,UC)的临床疗效及对NOD样受体-3(Nod-like receptor pyrin domain 3,NLRP3)炎症小体的影响。方法:入选
教育教学质量是学校的生命线,是学校生存和发展的基础。提高教育教学质量,不但需要按照教育规律来办事,更需要师生“全员”“全程”“全面”地参与管理,用扎实的工作举措才能
目的探讨肾损伤因子-1（Kim-1）在慢性肾脏病中肾功能损伤的意义。方法采用ELISA法测定慢性肾脏病患者血清和尿液Kim-1浓度;检测尿液肾小管标志物α1-微球蛋白（α1-MG）、β2-微球蛋
小学低年级的数学问题主要集中在"图文问题"上,这是数学思维从图像到抽象的过渡阶段。在这一阶段,培养学生解决"图文问题"的能力,可以为其将来解决纯文本的问题奠定良好的基
小学生思维能力较差,在数学学习中主要是通过直观感受来认识数学。为了让学生更好地掌握数学知识,教师要尽量提升数学教学的趣味性,充分激发学生对数学学习的兴趣,从而有效提
语文课程标准中明确指出:要促进学生语文素养的全面提升,而语文素养的提升主要通过语言的实践实现,因此,在阅读教学中读写结合,适机安排学生开展课堂小练笔,是学生语文实践的
《中小学综合实践活动课程指导纲要》（以下简称《刚要》）指出，“综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，转化为活动主题，通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生综合素质的跨学科实践性课程。”“课程开发面向学生的个体生活和社会生活。”因此，综合实践活动必须以学生为本，必须实行主题探究式的综合实践活动，才能取得理想的效果。为此，我们实施了生本化教学，因地、因校、因人制宜开展