师德是教师必备的基本道德素养和职业要求，是一种品行，是一种境界。俗话说，学高为师，身正为范。所以，一名合格的教师，应该是一名合格的传道、授业、解惑者。幼儿教师是人生的第一位启蒙老师，是第一开智者，是幼儿如何做人的先行者。可见，提高幼儿教师师德修养的重要性。如何提高幼儿教师的师德修养呢？我认为，可以重点从以下4个方面努力。
　　一、爱岗敬业，无私奉献
　　爱岗敬业，献身幼教事业是师德的本质要求。幼儿教师的职业平凡而伟大，是苦中求乐的事业。只有爱岗敬业，无私奉献，才能用自己的心血去浇灌幼儿的心田，把“甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰。”作为幼儿教师的座右铭。
　　爱岗敬业，幼儿教师要把幼儿教育作为自己终生的事业去经营，要善于树立正确的人生观，认真履行职责，吃苦耐劳，任劳任怨，在工作中去感受苦与乐。要做到爱岗敬业必须要有“三心”——爱心、耐心、责任心。爱园如家、爱生如子。
　　无私奉献，幼儿教师要树立正确的价值观，不图名、不图利、不计个人得失，把自己的毕身精力奉献给幼儿教育事业。
　　二、热爱幼儿，教书育人
　　做好幼儿教育工作，核心内容是要关爱幼儿。“一切为了幼儿，为了幼儿的一切”。
　　第一，关爱幼儿的思想。教书先要育人，俗话说：“人看从小，马看蹄爪”，幼儿时期的思想认识，将影响到幼儿将来人生观、世界观的形成，将影响幼儿的一生。所以，从幼儿的思想教育抓起，一开始就要教育他们热爱祖国，热爱人民，孝敬父母，从小做一个有爱心和诚实的孩子。
　　第二，关注幼儿的心理。幼儿的心理健康是儿童人格完善的必要条件，是儿童的精神与发展的内在基础。幼儿教师要主动走进幼儿心里，了解幼儿想些什么，需要什么，尤其要重点关注问题儿童的心理健康。比如，单亲家庭的儿童，有心理障碍的儿童，对这些问题儿童非但不能歧视，还要加倍的去关心他们，让所有的儿童都能健健康康的成长。我所教的这个班里，曾有一个来自单亲家庭的孩子磊磊，妈妈眼中的他，任性冲动，行事鲁莽，不知危险，常有伤人和自伤行为;同学接触的他，不守纪律，爱动手伤人;老师观察到的他，智力平常，但因注意力涣散，学习过程受到严重影响。通过多方了解，知道他爸爸脾气比较暴躁，不如意的时候最多的就是动用武力解决问题，久而久之，磊磊就认为武力是解决一切事情的最有效办法。有一次班上组织亲子活动，要求的是爸爸和孩子参加，但是由于磊磊的爸爸在外地打工，只有妈妈来，结果磊磊一看到爸爸不来，直接拿起手中的口杯扔向妈妈。这件事情以后，我在班上开展了“文明礼仪小天使”活动，活动中，让幼儿阅读“三字经”，观看妈妈怀孕到生产整个过程的影片，通过模仿游戏让幼儿体会父母的艰辛。不久的一天，磊磊跑过来在我耳边轻轻的说：“老师，上次我拿口杯扔妈妈是不对的，我已经和妈妈道歉了。”磊磊这时的心里已经产生了微妙的变化。
　　第三，关爱幼儿的学习。根据幼儿的年龄特征，因材施教，对幼儿进行知识的启蒙，既要保证幼儿能学到应该学到的东西，又不拔苗助长，也不增加幼儿的负担。
　　第四，关心幼儿的生活。在幼儿生活中，教师要像父母、像保姆，时刻牵挂着幼儿的“吃、喝、拉、撒……”。
　　总之，让幼儿在教师的呵护下茁壮成长。
　　三、以身作则，为人师表
　　以身作则，为人师表是幼儿教师无声的人格力量。我国古代教育家孔子说过：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这就说明身教重于言教。尤其是幼儿可塑性大，模仿性强，教师的一言一行、一举一动都会对幼儿起到潜移默化的作用。例如，有一次，学校搞“小小运动会”超过了开餐时间，活动结束后，老师们都想尽快能让班上的孩子吃到饭，大家都争先恐后的到食堂领饭。孩子们看到老师们拥挤的现象，天真的问：“老师们怎么不排队呀？”听到孩子稚嫩的问话，老师们意识到自己的行为对幼儿造成不良的影响，立刻排好了队。可见，以身作则，为人师表是很重要的。如何做到为人师表呢？首先，凡要求幼儿做到的，老师要带头以八荣八耻作为自己行动的准则去规范自己的言行，去教育幼儿，去影响幼儿。
　　四、勇于开拓，不断进取
　　勇于开拓，不断进取是师德的升华。在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，作为幼儿教师要勇于开拓新视野，发展新观念，确立边学边干、边干边学，终身学习的观念，进入新境界，培养造就新型人才，不断提高自身个方面的专业知识，多读书、广读书、读好书，通过读书来丰富知识，获取信息，从而更加了解有关幼儿的心理发展和身体发展的新动向，获取第一手有价值的教育理论，做一个真正博学多才的人。提高幼儿教师的教育能力、指导能力、凝聚能力和亲和能力，从而使教师的师德得以升华。
　　一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事。教师修养的养成就像做好事一样，贵在持之以恒。从小事做起，从自身做起，从身边做起 ，不断的提高师德修养，只有这样，才能成为一名合格的幼儿教师。