【摘 要】
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
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建环专业是由过去的暖通专业发展而来,现称建筑环境与能源应用工程专业,是土建类的传统专业,该专业一直沿袭以供热、通风、空调系统工艺设计能力培养为主线的教学体系,毕业生很难适应安装工程施工及运行管理工作的需要。现以长春建筑学院为例,通过三年的实践,探索出以技术应用能力培养为主线,使学生能够尽快适应工程实践、适应行业、适应社会需要,培养出工程设计能力强,施工管理能力强,行业适应能力强的“三强型”应用技术
体育课中的学与玩不能违背科学规律,既要遵循教育学、心理学、生理学的规律,又要遵循人体生理机能活动能力变化和动作技能形成的科学规律,不能只为追求课堂氛围的活跃,学生浓厚的兴趣或其他的目的而违反“健康第一”的指导思想。 爱玩好动,是儿童的天性,在小学时期的学生,兴趣广泛,好奇心强,常常以直接兴趣为动力,这就要求体育教学应从学生的情趣特点出发,采取灵活多样的形式,寓教于玩,这样既能增强学生参加体育活动
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
内容摘要:2006年7月财政部、教育部联合印发《关于完善中等职业教育贫困家庭学生资助体系的若干意见》,从一定程度上使得经济困难家庭的学生能够继续学习,进而完成学业。自此以后,关于中职学生的资助政策也就日渐凸显实质性的进步,经历了以国家助学金、国家免学费为主,以校内奖助学金和学费见面、顶岗实习为辅阶段,进而最终形成以国家免学费、国家助学金为主,学校和社会资助、顶岗实习为辅的资助政策体系的过程。关于中
艺术类大学生作为高校思想政治教育对象的一个特殊群体,在价值观念、行为方式上具有鲜明的特征。针对艺术类学生教育管理应该始终本着“以育人为中心、以学生为主体”的原则,紧
新课程改革要求高中汉语文教学不仅要完成知识传授,还要进行语文能力训练与情感培养,这就对高中汉语文教学提出了新的、更高的要求.
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