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人类任何活动都离不开一定哲学思想的指导,数学教学也是如此.正如赛姆所言:"事实上,无论人们的意愿如何,一切数学教学法根本上都出自于某一数学哲学,即使是很不规范的教学法也如此"[1]因此要探讨建构主义数学教学,就要探讨相应的建构主义数学观,因为转变数学观是转变数学教学观的必要条件.
建构主义数学观的教学论解读
【摘 要】
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人类任何活动都离不开一定哲学思想的指导,数学教学也是如此.正如赛姆所言:"事实上,无论人们的意愿如何,一切数学教学法根本上都出自于某一数学哲学,即使是很不规范的教学法
【机 构】
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江西九江学院
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2005年12期
【基金项目】
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江西省高校教学改革研究项目
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