最近有两个教育新闻引起公众注意：一个是内地共17名省级和市级状元被香港大学最高达48万港元的奖学金“挖”走，情愿舍弃内地学生趋之若骛的北大、清华。据报道，内地考生申请到香港院校就读的人数，较20lO年增长12％。另一个则是上海复旦大学与上海交通大学因生源争夺而引发的“口水战”越演越烈，丝毫没有名牌学府应有之素养。
　　名牌学府为什么要争抢优秀生源?除了给自己的“校脸”贴金之外，还有一个原因是连年大搞基建扩招带来的债务问题。据报道，截至2010年底，中国一共有1164所地方所属的普通高校，负债约2634亿元。在高校云集的陕西省，截至2009年底，40所省属公办高校负债就高达102亿元，其中绝大部分是银行贷款。因此，争夺生源特别是优秀生源便成为拯救高校濒临名誉下滑、经费困顿问题的生命线。
　　然而，状元们舍清华、北大这类所谓国内最高学府而投奔香港大学，却完全是国内高等学府的咎由自取。状元们意识到，目前摆在国内大学生面前的两个严峻现实是：一、中国大学的课程设计与当代职业素养需求相去甚远，以至于大学生毕业后经常茫然于世，无法找到自己的职业定位，所学知识与社会需求脱节。二、自大学扩招以来，通过考大学来改变命运的上升通道要比过去收窄了很多，近年大学生数量的迅速增多让大学文凭霎时几成废纸一张，竞争丧失优势，失业率居高不下。
　　据今年教育部套布的数据显示，全国普通高校招生报名总数约93377，是自2008年以来第三年出现报名人数的较大幅度下降。与高考生源人数发展趋势相反，高考录取率近几年则持续走高，而留学海外的学生也在近几年连年走高。可见，国内学府逐步走向被学生抛弃的格局已成必然。
　　毋庸諱言，学府的问题背后是教育的问题，教育的问题背后是制度的问题。教育模式和制度应该突出因材施教、分流培养的主题，打破教育官僚式垄断，把治校权力交给专业教育家，由模子化培养转向多元化培养模式，针对性培养人才，提供一个人才得以完全发挥的平台才是学府设立的本质所在。
　　大学改革，就是要告别“学生竞赛”的套路，走向“大学竞赛”的良性轨道上来，从追求大学数量到追求教学质量，在竞争中拓宽大学的实际效用，满足社会和学生的真实需求。真正的教育应让“一流考生”成为“一流学生”，最终成为真正的“一流人才”，而不是把考生玩弄于股掌，成为社会利益争夺的牺牲品。(原载《新京报》)