【摘 要】
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在小学教学中,音乐属于重要组成部分,其不仅能够使小学生对音乐的审美能力得到提高,还可提升其艺术鉴赏能力.随着新课标的不断深化,小学课程改革获得了深入地发展,进而使小学
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在小学教学中,音乐属于重要组成部分,其不仅能够使小学生对音乐的审美能力得到提高,还可提升其艺术鉴赏能力.随着新课标的不断深化,小学课程改革获得了深入地发展,进而使小学音乐教育受到了愈来愈多的关注,与此同时,诸多问题也不断显现,特别是在合唱教学中.音乐课程标准对合唱教学的具体规定为：练习唱歌技能时,应当与演唱实践活动有效结合;值得注意的是,当下合唱教学时部分教师常采取单声部教学方式,但受学生个体化差异的影响,导致小学生音乐素养无法齐平,进而增加了小学音乐教学的难度.现就小学音乐课堂合唱教学的有效性措施展开探
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