【摘 要】
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练习是课堂教学的重要组成部分,是促进学生理解、形成技能的有效手段,也是教师进行教学诊断、后续进行教学调整的有效途径之一.在以往的课堂中,很多教师对练习设计环节未能引
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练习是课堂教学的重要组成部分,是促进学生理解、形成技能的有效手段,也是教师进行教学诊断、后续进行教学调整的有效途径之一.在以往的课堂中,很多教师对练习设计环节未能引起足够的重视,提供给学生的练习机械、单调,这样的练习不能引起学生的兴趣,他们只能消极应付,缺乏主动性和积极性投入的学习必然是低效的,无法促进学生更好地发展.随着课程改革的不断推进,这样的教学弊端日趋明显,呼唤教师变换练习形式,让学生减负增效.而题组练习是有效的形式之一,就是将内容相关、形式相似的题目组合在一起,帮助学生巩固课堂上所学的新知,走出以往练习的困窘之地,提升学生的解题能力,发展学生的思维,让每个学生得到不同程度的发展.
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