【摘 要】
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素质教育把以探究性学习为核心的综合实践课程的设置,引入教学流程.而思品研究课教学是以设计社会热点为背景材料,以案例为研究对象,以问题为导向,以探究为基础的课堂教学模
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素质教育把以探究性学习为核心的综合实践课程的设置,引入教学流程.而思品研究课教学是以设计社会热点为背景材料,以案例为研究对象,以问题为导向,以探究为基础的课堂教学模式,它依据对教材知识的突破,利用社会热点材料,创设出一个具体的思品教学情境,引导学生对案例进行观察、讨论、探究、思考和归纳,进行开放式教学.
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