【摘 要】
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新课改以来，小组合作教学模式逐渐被各学校采纳并推广。因小组合作学习教学方法充分体现了以学生为主体、教师为主导的新教育理念，将课堂还予学生，充分调动了学生的主动性，其所带来的教学成效远高于传统的教师先示范绘画，学生再模仿进行绘画的被动学习模式。由此，探析在初中美术教学课堂中小组合作学习的具体应用策略，以便实现小组合作教学与美术教学的双赢。
【机 构】
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福建省泉州市惠安莲山中学 福建 泉州 362100
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新课改以来，小组合作教学模式逐渐被各学校采纳并推广。因小组合作学习教学方法充分体现了以学生为主体、教师为主导的新教育理念，将课堂还予学生，充分调动了学生的主动性，其所带来的教学成效远高于传统的教师先示范绘画，学生再模仿进行绘画的被动学习模式。由此，探析在初中美术教学课堂中小组合作学习的具体应用策略，以便实现小组合作教学与美术教学的双赢。
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