课堂上让学生观察金属热胀冷缩的现象时，最经典的实验是观察加热的铜球是否可以穿过配套的圆环。怎样显现其他金属的热胀冷缩现象呢？日光灯中的启辉器给了我灵感。
　　启辉器是一个充有氩气的玻璃泡，内有一对触片，一个是固定的静触片，另一个是膨胀系数不同的双金属制成的倒U形的动触片（如图1所示）。接通电源，玻璃泡内温度升高时，动触片会膨胀接触到静触片。
　　一、主要材料
　　启辉器、导线、电池盒、电池、灯泡及灯泡底座、白色KT板1块（30cm×20cm）、502胶水等。
　　二、制作步骤
　　1.固定启辉器
　　把小木條加工成一个合适的支架，将启辉器固定在小木条上端，便于用酒精灯加热启辉器，再将支架竖直固定在垫板上（如图2所示）。
　　2.组装电路
　　将启辉器的两极用导线与电池、灯泡连接成回路（如图3所示）。
　　三、使用方法
　　1.第一次观察
　　观察启辉器动触片和静触片，未加热前两接触片是分开的（如图4所示），由于电路并未接通，小灯泡并不发光。
　　2.第二次观察
　　用酒精灯加热启辉器，待灯泡发光之后撤走酒精灯，观察启辉器的接触片，发现它们已经接触（如图5所示），说明金属片受热膨胀。
　　3.第三次观察
　　停止加热，待冷却后，灯泡熄灭观察启辉器的接触片，发现它们又重新分开（如图6所示），说明金属片遇冷收缩。
　　四、教具优点
　　直观性强。实验中学生可以直接观察到金属片的热胀冷缩。
　　操作方便。实验时，教师可以拍照或投影展示启辉器中动接触片在加热前后的变化，让学生观察；也可通过加热前后电路中灯泡的亮灭，让学生间接判断出金属片的热胀冷缩。小组实验时，用酒精灯给启辉器加热，只需半分钟左右的时间就能观察到金属片闭合现象，操作简单。
　　材料新颖。资料显示，启辉器静接触片的材料主要是锰镍铜合金、镍铬铁合金、镍锰铁合金等，实验可以证明多种合金具有热胀冷缩的性质。
　　同时，该实验装置材料易得，价格低廉，制作简单，便于保存，可反复使用，有利于普及和推广。