“互联网+”背景下小学音乐课堂教学探析

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互联网使得时间、空间的限制得以全面打破,使得小学音乐教师在教学过程中的资源以及空间更加丰富和广阔.为了使新课改下学生主体地位得到充分发挥,小学音乐教师应将互联网这一资源进行充分应用,不断将教学模式进行创新和优化,对教研理论知识进行深入发掘,使自身的音乐素养不断提升.通过互联网来开展特色音乐活动,使小学生学习音乐的兴趣得以激发,对小学生音乐练习给予鼓励,使小学生学习音乐的能力得到不断的增强.
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