【摘 要】
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川版教材《一国两制与祖国的统一》一课共写了三个子目:一是一国两制的构想;二是香港、澳门回归祖国;三是祖国大陆与台湾的经济文化交流.本课重点是一国两制与港澳回归、难点
【机 构】
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重庆市丰都县平都中学 重庆408200
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川版教材《一国两制与祖国的统一》一课共写了三个子目:一是一国两制的构想;二是香港、澳门回归祖国;三是祖国大陆与台湾的经济文化交流.本课重点是一国两制与港澳回归、难点是台湾问题及其解决台湾的复杂性与艰巨性,本课内容比较枯燥,学生理解有较大的难度.反思以前我对本课的教学处理,显得比较简单化,仅是以重视基本知识教学和思想教育为完成教学任务而已,忽略了过程与方法的思考与设计来理解教材,因此本课的教学有些囫囵吞枣,学生难以理解,检测本课的内容时,有的学生难以作答,有的学生一知半解.我认真反思以前教学,发现我在怎样将本课知识内容简单化做的不好,怎样让学生深刻理解如“一国两制”的含义及其应用等问题教得不够深刻,对一国两制的方针的整体性把握不够好,台湾问题的难点突破方法上不合适导致学生难以理解.怎样改变这种局面?因而,本期我再次教授这一课时,我认真思考在突出知识重点,突破知识难点的过程方法上很下功夫,强化教学三维目标中的过程与方法,为此,对本课教学作了如下处理:
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