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【摘要】在江苏历年的高考作文阅卷过程中，大家都有这样的感受，那就是记叙文易受阅卷老师们的青睐，特别是有亮点的记叙文更是备受青睐。针对记叙文较之议论文容易拿高分这一现象，笔者经过深思熟虑过后，感觉高考作文这种方向性的引导，也是十分有道理的。文章从三方面对记叙文出现的亮点状况进行了分析。
【关键词】高考 记叙文 亮点
2011江苏高考作文题为《拒绝平庸》，经研究分析认为，阅卷过程中记叙文易受阅卷老师们的青睐，特别是有亮点的记叙文更是备受青睐。一篇文章出众与否，专家们其实并不苛求它十分完美：在语言、构思、内容等方方面面都超过别人。尤其对考场作文，在很短的时间内构思成文，在这方面更不会过多责求，专家们往往只要求文章能有一两个闪光点，能吸引阅卷老师的眼球，能打动读者就可以得到一个理想的分数了。笔者结合2011年江苏高考作文阅卷情况，总结出了高考记叙文容易体现出的几大亮点因素，希望同学们若能在今后的高考作文能体现出一二，则必能取得理想的分数。
一、构思上：文从字顺，行云流水
一篇好的文章，在构思行文上，不应该恪守固定的模式。“披情入文”乃写文章的最高境界。文章根据情感表达的需要来行文，让读者的情感随作者的情感起伏，才是最巧妙的构思。所以不要刻意追求程式化的开头和结尾。在阅卷的过程中，发现根据情感表达需要的开头才是最灵动的，最打动人的。很多优秀作文一开头，就能牢牢抓住阅卷老师的眼睛，吸引他们的注意力。这样开头，往往是以描写见长，直接进入故事主体的，能体现写作水平的开头。文章起笔便不凡，让阅卷老师“不得不”读下去。看了开头，就想知道结尾，看了上文就期望下文，这种能让读者产生阅读期待的开头，才是令人拍案的极好开头。诸如，“天空寒星点点，心中几多缠绵，坐在离家的火车上，压抑已久的泪水还是溢出了眼眶。”如此灵动的开头，令人读之欲罢不能。很多由情感而发的开头，很自然的行文，精彩频现。此外，在阅卷的过程中，感受颇深的，还有写作中出现的点题问题。凡是文章刻意点题的，也会降低文章的等次。文章出现的自然点题，才是情感表达的需要，行文高妙的体现。刻意点题容易给人“造文”之感，生硬机械。
二、内容上：个性鲜明，以情动人
议论文以深刻的见解，缜密的思维，辩证的思考折服人，记叙文则以生动的故事吸引人，真诚的情感打动人。中学生由于阅读视野、生活阅历的限制，要做到见解独到、深刻，有点难度。且关于议论文的写作，由于大家接触的素材大同小异，写出的议论文如若没有个性化的，富有文采的语言魅力，就会千篇一律，很难出彩。记叙文则不然，它的个性色彩比较鲜明，能新颖读者的耳目。首先，叙述的故事，不会像议论文运用素材一样大同小异。同学们每个人的经历不同，审美眼光有差异，构思有区别，所以虽然立意相同，故事会缤彩纷呈，可读性很强。其次，由于每个人的文风不同，所以语言风格有别，打动阅卷老师的方式也有差异。有的同学对细节描写很擅长，有的在环境描写方面很成功，有的在心理描写方面精妙入微，有的则是娓娓道来的很强的语言驾驭能力令人叫好。所以记叙文读下来，总有精彩处令人击节称好，回味悠长。最为关键的是情感的烙印令阅卷老师铭刻，萦绕脑际，久久回味。一位学生，用朴素的文字，写出了一个伟大不平庸的父亲：家中有三个孩子，父亲虽然没有多少文化，当别人家的孩子都辍学打工，过上小康生活的时候，父亲却坚定供养三个孩子读大学，去外地打工，白天打工，晚上捡垃圾。当大哥大学毕业后，原以为父亲可以松口气了，没想到，大嫂刁蛮不讲道理，在这种情况下，父亲为了不让大哥为难，选择沉默，继续走供养其他两个儿女读大学的艰辛之路。当姐姐毕业的时候，父亲又有了松口气的机会，但父亲为了姐姐有一个更好的前景，选择让姐姐继续读研。而今我又坐在了参加高考的教室里。父亲就是这样一个平凡而不平庸的人。这篇文章由作者发自肺腑的情感，再加上深情的文字，读起来，令人荡气回肠。
三、语言上：飞扬灵动，韵味醇香
记叙文的语言，由于文气贯注，情感融入，语言飞扬灵动，令人回味，醇香不绝。言为心声，语言的风格和表达的内容有着紧密联系。当我们心中洋溢的激情澎湃时，我们要借助形象的语言来表达。或比喻，或拟人，或夸张，或排比等修辞；或幽默，或质朴，或清新，或哲理，等等。这些语言上体现出来的魅力都能给老师带来耳目一新的感觉。例如今年江苏下水作文“学生的歌声转而豪气干云，几可裂帛。”“如若我不改教法，以枯燥串讲应付学生，哪会有情和情的碰撞，心和心的共频律动？”等此类语句，令人读之，竟有口齿生津的神效。议论文的语言也应追求灵动，不要太过生硬。在一篇文章《没有什么疆界不可以跨越》中，全国政协委员、新一届鲁迅文学奖得主赵园，用文学的语言来写学术著作，可读性很强，所以她的学术著作可以得文学奖。学术著作不要总板起面孔，给人枯燥之感，那么议论文也是，我们可以使其语言活泼，运用两幅笔墨，灵活得调遣文字，令人怦然心动。
总之，高考作文写记叙文，我们不求处处开花，但求一处香气四溢。所以我们写作文，需要思考的一个问题就是，怎样能闪亮阅卷老师的眼睛。
（作者单位：江苏省丰县华山中学）
编辑/李文亮
【关键词】高考 记叙文 亮点
2011江苏高考作文题为《拒绝平庸》，经研究分析认为，阅卷过程中记叙文易受阅卷老师们的青睐，特别是有亮点的记叙文更是备受青睐。一篇文章出众与否，专家们其实并不苛求它十分完美：在语言、构思、内容等方方面面都超过别人。尤其对考场作文，在很短的时间内构思成文，在这方面更不会过多责求，专家们往往只要求文章能有一两个闪光点，能吸引阅卷老师的眼球，能打动读者就可以得到一个理想的分数了。笔者结合2011年江苏高考作文阅卷情况，总结出了高考记叙文容易体现出的几大亮点因素，希望同学们若能在今后的高考作文能体现出一二，则必能取得理想的分数。
一、构思上：文从字顺，行云流水
一篇好的文章，在构思行文上，不应该恪守固定的模式。“披情入文”乃写文章的最高境界。文章根据情感表达的需要来行文，让读者的情感随作者的情感起伏，才是最巧妙的构思。所以不要刻意追求程式化的开头和结尾。在阅卷的过程中，发现根据情感表达需要的开头才是最灵动的，最打动人的。很多优秀作文一开头，就能牢牢抓住阅卷老师的眼睛，吸引他们的注意力。这样开头，往往是以描写见长，直接进入故事主体的，能体现写作水平的开头。文章起笔便不凡，让阅卷老师“不得不”读下去。看了开头，就想知道结尾，看了上文就期望下文，这种能让读者产生阅读期待的开头，才是令人拍案的极好开头。诸如，“天空寒星点点，心中几多缠绵，坐在离家的火车上，压抑已久的泪水还是溢出了眼眶。”如此灵动的开头，令人读之欲罢不能。很多由情感而发的开头，很自然的行文，精彩频现。此外，在阅卷的过程中，感受颇深的，还有写作中出现的点题问题。凡是文章刻意点题的，也会降低文章的等次。文章出现的自然点题，才是情感表达的需要，行文高妙的体现。刻意点题容易给人“造文”之感，生硬机械。
二、内容上：个性鲜明，以情动人
议论文以深刻的见解，缜密的思维，辩证的思考折服人，记叙文则以生动的故事吸引人，真诚的情感打动人。中学生由于阅读视野、生活阅历的限制，要做到见解独到、深刻，有点难度。且关于议论文的写作，由于大家接触的素材大同小异，写出的议论文如若没有个性化的，富有文采的语言魅力，就会千篇一律，很难出彩。记叙文则不然，它的个性色彩比较鲜明，能新颖读者的耳目。首先，叙述的故事，不会像议论文运用素材一样大同小异。同学们每个人的经历不同，审美眼光有差异，构思有区别，所以虽然立意相同，故事会缤彩纷呈，可读性很强。其次，由于每个人的文风不同，所以语言风格有别，打动阅卷老师的方式也有差异。有的同学对细节描写很擅长，有的在环境描写方面很成功，有的在心理描写方面精妙入微，有的则是娓娓道来的很强的语言驾驭能力令人叫好。所以记叙文读下来，总有精彩处令人击节称好，回味悠长。最为关键的是情感的烙印令阅卷老师铭刻，萦绕脑际，久久回味。一位学生，用朴素的文字，写出了一个伟大不平庸的父亲：家中有三个孩子，父亲虽然没有多少文化，当别人家的孩子都辍学打工，过上小康生活的时候，父亲却坚定供养三个孩子读大学，去外地打工，白天打工，晚上捡垃圾。当大哥大学毕业后，原以为父亲可以松口气了，没想到，大嫂刁蛮不讲道理，在这种情况下，父亲为了不让大哥为难，选择沉默，继续走供养其他两个儿女读大学的艰辛之路。当姐姐毕业的时候，父亲又有了松口气的机会，但父亲为了姐姐有一个更好的前景，选择让姐姐继续读研。而今我又坐在了参加高考的教室里。父亲就是这样一个平凡而不平庸的人。这篇文章由作者发自肺腑的情感，再加上深情的文字，读起来，令人荡气回肠。
三、语言上：飞扬灵动，韵味醇香
记叙文的语言，由于文气贯注，情感融入，语言飞扬灵动，令人回味，醇香不绝。言为心声，语言的风格和表达的内容有着紧密联系。当我们心中洋溢的激情澎湃时，我们要借助形象的语言来表达。或比喻，或拟人，或夸张，或排比等修辞；或幽默，或质朴，或清新，或哲理，等等。这些语言上体现出来的魅力都能给老师带来耳目一新的感觉。例如今年江苏下水作文“学生的歌声转而豪气干云，几可裂帛。”“如若我不改教法，以枯燥串讲应付学生，哪会有情和情的碰撞，心和心的共频律动？”等此类语句，令人读之，竟有口齿生津的神效。议论文的语言也应追求灵动，不要太过生硬。在一篇文章《没有什么疆界不可以跨越》中，全国政协委员、新一届鲁迅文学奖得主赵园，用文学的语言来写学术著作，可读性很强，所以她的学术著作可以得文学奖。学术著作不要总板起面孔，给人枯燥之感，那么议论文也是，我们可以使其语言活泼，运用两幅笔墨，灵活得调遣文字，令人怦然心动。
总之，高考作文写记叙文，我们不求处处开花，但求一处香气四溢。所以我们写作文，需要思考的一个问题就是，怎样能闪亮阅卷老师的眼睛。
（作者单位：江苏省丰县华山中学）
编辑/李文亮