【摘 要】
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<正>数学是科学的工具,在人类物质文明的进程中已充分显示出其实用价值,数学也是一种文化,是人类智慧的结晶,其价值已渗透到人类社会的每一个角落。数学本质的这种双重性决定
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<正>数学是科学的工具,在人类物质文明的进程中已充分显示出其实用价值,数学也是一种文化,是人类智慧的结晶,其价值已渗透到人类社会的每一个角落。数学本质的这种双重性决定了数学教育不仅是知识的传授,能力的培养,而且是一种文化的熏陶、素质的培养。 一、无论是我国素质教育的要求,还是市场经济发展的需要,面对新世纪的挑战,数学教育必须以素质教育为根本目的,全面提高学生的数学素质。 1.科学技术的迅速发展,要求人们具有更高的数学素质 今天,现代高科技领域取得的成果在很大程度上是数学发展的结果或作用。今日的
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